Pedagogiska tankemodeller

Här presenterar vi pedagogiska tankemodeller som hjälper dig att designa lärandesituationer där AI fungerar som en kraftfull lärandepartner. Modellerna är anpassningar av välkända pedagogiska teorier, uppdaterade för en ny verklighet.

Designa lärande med AI som partner

Har du kommit igång med AI i klassrummet och känner dig redo för nästa steg? När de snabba lektionsstarterna sitter är det dags att utforska hur AI kan bli en naturlig del av större undervisningsupplägg. I detta steg är det viktigt att fundera på är hur vi ser till att eleverna fortfarande tänker själva, behåller kontrollen och uppnår ett djupt lärande.

Kärnan i alla modeller: eleven tänker först

Gemensamt för alla de pedagogiska tankemodellerna är att de bygger på en enkel men avgörande princip: eleven bearbetar, reflekterar och skapar på egen hand först. Först därefter introduceras AI som ett verktyg för att fördjupa, utmana och utveckla det egna arbetet.

Se detta som en inspirationsbank, inte en kravlista. Hitta en modell som väcker din nyfikenhet eller en princip som passar perfekt för ditt nästa arbetsområde. Utforska i din egen takt och välj det som stärker dig och dina elever.

Kort beskrivning av modellerna

Modellerna ger dig konkreta strukturer, lektionsförslag och tips för att integrera AI på ett genomtänkt sätt.

• ECPA-modellen (Enskilt → Chatbot → Par → Alla): En struktur för enskilda lektioner som säkerställer att eleven tänker själv först och sedan använder AI och kamrater för att fördjupa förståelsen.

• AI-Cirkelmodellen: En modell för genrepedagogik som visar hur AI kan stötta eleverna genom hela processen – från att bygga kunskap till att skriva en självständig text.
• Processkrivning 2.0: En metod för att väva in AI som ett medvetet stöd i skrivprocessens olika faser, med starkt fokus på att bevara elevens egen röst och agens.
• SAMR-modellen: Ett verktyg för dig som lärare att reflektera över och utvärdera hur du använder AI – från enkel ersättning av gamla verktyg till att helt omdefiniera vad som är möjligt i klassrummet.
• Omvänd Bloom: En modell där eleven börjar med att vara kreativ med AI, med förhoppningen att det ska väcka nyfikenhet, som sedan driver viljan att förstå de teoretiska grunderna.