Musik

Vad: AI:n agerar som en kreativ partner som genom en intervju hjälper eleven att strukturera sina tankar och idéer för att sedan samskapa en låttext.

Prompt för eleven:
"Hjälp mig skriva en låttext om [tema]. Agera som en låtskrivarcoach och intervjua mig, en fråga i taget. Ställ frågor om allt från budskap och känsla till specifika bilder och ord jag vill ha med. När jag säger att du är klar med intervjun, skriv ett utkast till en låttext baserat på mina svar."

Lärarens roll:
Uppmuntra eleverna att vara så detaljerade som möjligt i sina svar till AI:n. Processen är viktigare än slutprodukten.

Nästa steg:
Eleven går igenom det färdiga textutkastet och gör minst tre egna ändringar, till exempel byter ett ord eller skriver om en rad, för att göra texten mer personlig. Därefter läser de upp texten för en kamrat.

Vad: Eleven gör en interaktiv tidsresa genom en musikgenre, guidad av AI:n som agerar berättare i ett textäventyr för att göra musikhistorien mer levande.

Prompt för eleven:
"Agera som en guide i ett textbaserat äventyrsspel om musikhistoria. Jag vill utforska genren [genre]. Ta mig med på en tidsresa och presentera informationen som en berättelse, steg för steg. Börja med att beskriva var och när genren föddes. Se till att din berättelse täcker:
- Hur den uppstod?
- Vilka instrument som är typiska?
- 3 kända artister/låtar.
- Hur den har påverkat dagens musik?
Låt mig alltid ställa följdfrågor efter varje del."

Lärarens roll:
Koppla till den musikhistoria ni går igenom. Låt eleverna själva välja genrer de är nyfikna på för att öka motivationen.

Nästa steg:
Eleven skapar en egen spellista med fem låtar som representerar genrens utveckling (från en tidig låt till en modern låt som är influerad av genren) och skriver en kort motivering för varje låtval.