Kollegialt lärande

Blossing, U., & Wennergren, A. (2019)

Datnow, 2018

Hargreaves, 2019

Langelotz, 2017

Rönnerman, K. (2018). Att leda från mitten – lärare som driver professionell utveckling. Stockholm: Lärarförlaget

SFS 2010:800. Skollagen. Utbildningsdepartementet.

Timperley, H. (2013). Det professionella lärandets inneboende kraft. Lund: Studentlitteratur

Åsén Nordström, E. (2019). Kollegialt lärande-genom pedagogisk handledning och lärande samtal. Liber

Lauvås, P., Hofgaard Lycke, K., Handal, G. (2016). Kollegahandledning med kritiska vänner Studentlitteratur. Studentlitteratur

Cederberg-Scheike, A. (2016). Handledning för kollgialt lälrande Studentlitteratur. Studentlitteratur

Jahnke, A. (2019). Utveckla utbildning -vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet, tyst kunskap. Liber

Håkansson, J. & Sundberg, D. (2018). Utmärkt ledarskap i skolan: Forskning om att leda för elevers måluppfyllelse

Blossing, U. & Wennergren, A-C. (2019). Framtidens skola

Katz, S. & Ain Dack, L. (2017). Professionsutveckling och kollegialt lärande : framgångsstrategier och utvecklande motstånd

Rönnerman, K., Edwards-Groves, C., Grootenboer, P. (2018). Att leda från mitten: lärare som driver professionell utveckling

Alnervik, K., & Alnervik, P. (2017). Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan (Första upplagan. ed.). Stockholm: Liber

Blossing, U., & Wennergren, A. (2019). Kollegialt lärande : Resan mot framtidens skola (Upplaga 1:1. ed.). Lund: Studentlitteratur

Hargreaves, A., & Fullan, M. (2013). Professionellt kapital : Att utveckla undervisning i alla skolor (1. uppl.. ed.). Lund: Studentlitteratur

Hargreaves, A., O´Connor, M. (2019). Professionell kollegialitet: Om att utveckla lärares samarbete (Upplaga 1:1. ed.). Lund: Studentlitteratur.

Hirsh, Å. & Segolsson, M. (red). Skolutveckling som gemensamt projekt. BoD – Books on Demand

Håkansson, J. (2017). Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem: Strategier och metoder (Andra upplagan. ed.). Lund: Studentlitteratur

Håkansson, J., & Sundberg, D. (2012). Utmärkt undervisning: Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysning (1. utg.. ed.). Stockholm: Natur & Kultur

Håkansson, J., & Sundberg, D. (2016). Utmärkt skolutveckling: Forskning om skolförbättring och måluppfyllelse (Första utgåvan, första tryckningen. ed.). Stockholm: Natur & Kultur

Håkansson, J., & Sundberg, D. (2018). Utmärkt ledarskap i skolan: Forskning om att leda för elevers måluppfyllelse (Första utgåvan. ed.). Stockholm: Natur & Kultur.

Jarl, M., Blossing, U., & Andersson, K. (2017). Att organisera för skolframgång: Strategier för en likvärdig skola (Första upplagan. ed.). Stockholm: Natur & Kultur

Katz, S., & Ain Dack, L. (2017). Professionsutveckling och kollegialt lärande: Framgångsstrategier och utvecklande motstånd (Första utgåvan. ed.). Stockholm: Natur & Kultur

Langelotz, L. (2014). Vad gör en skicklig lärare? (Doctoral thesis, Gothenburg Studies in Educational Sciences

Langelotz, L. (2017). Kollegialt lärande i praktiken: Kompetensutveckling eller kollektiv korrigering? Natur & kultur.

Rönnerman, K., Edwards-Groves, C., & Grootenboer, P. (2018). Att leda från mitten: Lärare som driver professionell utveckling. Stockholm: Lärarförlaget.

Sülau, V. (2019). Vad händer i lärares kollegiala samtalspraktik? En studie av mötet mellan en nationell kompetensutvecklingsinsats och en lokal fortbildningspraktik (Gothenburg studies in educational sciences, 437). Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.

Timperley, H. (2019). Det professionella lärandets inneboende kraft (Andra upplagan. ed.). Lund: Studentlitteratur

Studien Vad gör en skicklig lärare?

Studien Vad händer i lärares kollegiala samtalspraktik?