Före Bornholmsmodellen
Här hittar du information och material om hur förskolan arbetar med språkutveckling med Före Bornholmsmodellen som metod.
Före Bornholmsmodellen är en av de metoder som rekommenderas som stöd i det språkutvecklande arbetet på förskolan.
Bakgrund
Sedan höstterminen 2022 har förskolorna i Jönköpings kommun haft ett särskilt fokus på barns språkutveckling. Arbetet omfattar flera olika insatser och metoder. Som en del av det språkutvecklande arbetet rekommenderas Före Bornholmsmodellen.
Före Bornholmsmodellen
Före Bornholmsmodellen fokuserar på barnens fonologiska medvetenhet, som är en del av den språkliga medvetenheten. Fonologisk medvetenhet handlar om att uppmärksamma språkets ljud, till exempel att höra rim, urskilja stavelser och identifiera ljud i ord.
Materialet bygger på en tydlig struktur och progression där barnen genom lekfulla aktiviteter, som högläsning, rim och ramsor samt sånger, får utforska och utveckla sin förståelse för språkets uppbyggnad.
Modellen innehåller material för språksamlingar för två åldersgrupper: 2,5–4 år och 4–6 år.
Syfte
Syftet med Före Bornholmsmodellen är att stärka barns språkutveckling. Genom att utveckla den språkliga medvetenheten får barnen en viktig grund för den fortsatta läs- och skrivutvecklingen.
Rapport
Rapport från 2026 som undersöker hur Före Bornholmsmodellen används i praktiken på förskolorna i Jönköpings kommun:
Praktiknära berättelse
Den här texten riktar fokus hur undervisning med Före Bornholmsmodellen kan gå till. Underlaget för denna berättelse är observationer på två avdelningar i två olika förskoleområden i Jönköpings kommun:
- Senast uppdaterad: 9 sep 2026