Rätten till rösten – därför behöver barn få sjunga

Hon berättade att de inte hade musiklektioner på schemat i skolan men att musiken är närvarande i allt. Både i skolan och hemma på fritiden sjunger och dansar alla, både vuxna och barn. På filmen såg jag ingen som skämdes för sin röst eller som inte ville delta. När hon (den blivande musikläraren) jämfört denna VFU med den i Sverige är det stor skillnad. I svenska klassrum kan det vara svårt att få någon att våga sjunga!

Sjungande barn

Det finns ett flerårigt utvecklingsarbete som pågår i hela landet som kallas Sjungande barn. Det drivs av kungliga musikaliska akademien. De skriver på sin hemsida: “Musikens roll i undervisning och läroplaner har minskat. Många är vi som delar en oro över att barn inte längre får tillgång till sina röster”.

Sjungande barn har samlat fem argument för sångens betydelse för barn:

1. Ökat välmående
2. Minskat utanförskap
3. Främjar likabehandling
4. Förenklar språkinlärning
5. Förbättrar studieresultat

(Källor och fler tankar kring detta kan du läsa på deras hemsida. Länk hittar du längst ner.)

Alla pedagoger i förskola och skola strävar efter dessa fem mål. Kan det vara så enkelt som att sjunga? Jag tror det!

Att våga sjunga

Men det är inte alltid så enkelt att sjunga eller att skapa ett tillåtande klimat så att alla vågar sjunga. Vi hade en VFU-elev från högskolan för några år sedan. Hon berättade att på hennes förra praktikplats, en 3-5-årsavdelning så sjöng de inte en enda sång på de fem veckorna hon var där. Jag fick en klump i magen och började fundera på vad som gör att man inte använder denna fantastiska resurs som sången är.

Många pedagoger känner osäkerhet kring sin egen röst och tycker det är svårt att starta en sång. Till dem brukar jag ge tipset att antingen använda inspelade sånger att sjunga till eller att ta hjälp av barnen att starta sången. Ibland har jag låtit en avdelning spela in mig när jag sjunger och spelar gitarr med sin Ipad och sedan uppmanat dem att sjunga till inspelningen.

Ett annat bekymmer kan vara att man har en barngrupp som helt enkelt inte kan sitta alla tillsammans. Barnen är inte vana vid att samlas eller att sitta stilla. Detta behöver man ju förr eller senare träna barnen i, så starta med en gång. Varje dag en liten stund, kanske bara två sånger med en rolig handdocka eller något annat som fångar barnens uppmärksamhet. Jag tror på kontinuitet, varje dag, samma sånger, en kort stund, sedan bygger man på efter hand med en ny sång, lite längre stunder.

Involvera barnen

Ett annat hinder kan vara att man har något eller några barn i gruppen som är negativa till att sjunga. De kanske protesterar och inte vill eller bara sitter tysta med armarna i kors. Våga fråga varför de inte vill eller fråga om de har något sångförslag. Det bästa knepet jag har är att innan sångstunden fråga barnet om hen vill hjälpa till med något under sångstunden, involvera barnet. Jag har inte sällan varit med om att dessa barn sjunger ut mest av alla bara det väl lossnar.

Som alla vet så sjunker antalet barn i vårt land och våra politiker tar tyvärr inte chansen att minska barngrupperna. Istället blir det tufft ekonomiskt vilket gör att barngrupperna istället för att minska ökar och personaltätheten minskar. Det kommer bli ännu svårare att dela upp barnen i rimligt stora grupper för att ta med en grupp till ateljén, läsa högläsning, spela spel eller arbeta med projektarbete då man gärna vill fånga upp barnens samtal och åsikter.

Vi kan vända trenden

En aktivitet i förskolan som bara är en fördel om man är många är SÅNGEN. Den kan man alltid ta till då det är ont om personal eller vikarier som kanske inte kan ta en grupp själv. Det händer flera gånger i veckan att jag drar ut på sångstunden och sjunger med barnen tills det kommer en pedagog till eller tills min kollega haft klart sin rast så vi kan övergå till att dela upp barnen. Sången är så bra att ta till till exempel när man väntar in något.

Ska vi försöka vända på trenden så att musikens roll i undervisningen ökar och inte minskar? Sjungande barn har infört begreppet “sångkvarten” i skolan. De uppmanar lärare att sjunga en kvart varje dag – en liten insats varje dag som kan ge stor effekt på trygghet, gemenskap och arbetsro i klassrummet.

Nu vill jag uppmana dig som pedagog i förskolan: sjung en kvart varje dag med barnen!

Länk:

Sjungande barn, webbsida