Den tidlösa pedagogiken

Sammanfattning

Författaren vill med boken ge kunskap om hur pedagogiken, didaktiken och synen på lärande utvecklats under de senaste 3000 åren. Kroksmark har därför valt ut 24 pedagoger och didaktiker som han anser vara tidlösa inom den västerländska traditionen. Varje pedagog/didaktiker har ett eget kapitel som inleds med att Kroksmark sätter in pedagogen i ett historiskt och pedagogiskt sammanhang. Därefter följer en originaltext som låter läsaren ta del av pedagogens syn på vad kunskap och bildning är, vad som ska läras och hur det ska gå till. Betydelsefull pedagoger och didaktiker som läsaren bland annat kan läsa om är Platon, Jean-Jacques Rousseau, Ellen Key, Jean Piaget och Ference Marton.

Varför ska du läsa?

Den här boken ska man läsa för att få en bakgrund till och inblick i olika pedagogiska och didaktiska teorier och personerna som ligger bakom dem. Det blir tydligt att att pedagogiken och didaktiken ingår i en idéhistorisk tradition. Genom att läsa boken får man också en förståelse för den vetenskapliga grund som vårt skolsystem vilar på.

Boken behöver inte läsas från pärm till pärm utan man kan välja att läsa om just den eller de pedagoger och didaktiker som väcker ens intresse.

Min reflektion

Egen reflektion Ibland är det lätt att tänka att de utmaningar vi ställs inför i verksamheten är något nytt, men liknande frågor har ställts och bearbetats av människor genom historiens gång och deras svar är fortfarande aktuella. Det upptäcker man om man läser den här boken. Många av de ʺnyaʺ pedagogiska idéer som ibland dyker upp och blir populära har oftast en bakgrund i den klassiska pedagogiken, vilket kan vara bra att känna till. ʺInget är nytt under solenʺ är ett talesätt som stämmer väl in även inom pedagogiken.

Heléne Hugo, förstelärare Fagerslättsskolan