Simon använder Minecraft i undervisningen

Simon Persson är fritidsläraren som har varit med från början och det var han som tog initiativet till att Minecraft skulle bli ett regelbundet inslag i undervisningen på fritids.

– Just nu utvecklar vi ett samhälle i Minecraft, säger Simon. En timme i veckan sitter vi tillsammans och då får eleverna bygga och utforska i spelet. De utvecklar sina hus och yrkesroller, en del samlar resurser medan andra förlitar sig på att betala för tjänster. Innan vi satte i gång kom vi överens om gemensamma regler och därefter har jag släppt dem fria för att undersöka spelet i egen takt.

Ökat samarbete mellan eleverna

En tydlig effekt som fritids på Vätterslundsskolan har sett av att använda Minecraft i undervisningen är ett ökat samarbete mellan eleverna och då även över gruppkonstellationer som annars känns ganska låsta. Från att eleverna har koncentrerat sig på sin egen del av spelet har ett samarbete tagit form och man har börjat hjälpa varandra och lösa utmaningar tillsammans.

– I spelet blir det lätt att prata med fler än de kompisar som eleverna brukar umgås med och på så sätt vidgas de sociala ytorna. Spelet blir en nyckel för att kommunicera med varandra på ett nytt och annat sätt, säger Simon. Vi ser också att vissa elever som aldrig visat intresse för ny teknik och datorer har blivit väldigt intresserade. De går och planerar för nästa speltillfälle på rasterna och en del har börjat spela hemma för att träna för timmen de spelar på fritids.

Ett utbildningsverktyg och komplement till läroböcker

Men det är inte bara på fritids som Minecraft används. Verktyget har nu blivit väl etablerat på skolan och Minecraft har bland annat använts på mattelektionerna, på tekniken för att programmera, i svenskan, i undervisningen om miljö och klimat och nu senast i historia då eleverna bygger upp Jönköping som det såg ut 1905. I grupper bygger de lokala historiska byggnader som Gamla rådhuset, Kristine kyrka, Göta hovrätt, Teatern och Tändsticksmuséet samtidigt som de skriver faktatexter om byggnadernas historia.

– Jag har alltid sett potentialen att använda Minecraft som ett utbildningsverktyg och det är ett bra komplement till läroböckerna, säger Simon. Minecraft kan användas i många olika ämnen och det är bara fantasin som sätter gränser.

– Det går att skapa vad som helst i spelet och det går även lätt att anpassa till hur mycket tid man har. Det funkar för alla åldrar och man kan sätta sina egna spelregler. I Minecraft education som vi använder på utbildningsförvaltningen finns färdiga lektionspaket med lärarhandledningar och inlärningsmål som man enkelt kan använda sig av, säger Simon.

Simon sticker dock inte under stol med att det är viktigt att sätta ramar för eleverna när man använder Minecraft i undervisningen.

– Det gäller att vara tydlig. Det tog två lektioner att få dem att inse att det inte var fri lek utan lektioner, konstaterar han.

På vilket sätt tycker du att Minecraft är ett pedagogiskt verktyg?

– Det är ett pedagogiskt verktyg för att du som pedagog kan designa en lektion eller upplevelse utifrån ett lärmål. Antingen skapar du lektionen helt själv eller hittar en färdig lektion i det du vill undervisa i.

– Att använda sig av Minecraft är ett sätt att skapa inlärning på ett lustfyllt sätt och jag upplever att man på ett bra sätt kan nå även de elever som inte tycker om klassrumsundervisning. Du använder något som eleverna kan relatera till och har en koppling till på fritiden och på så sätt bejakar du elevernas intresse samtidigt som de lär sig.

Minecraft på utbildningsdagarna i augusti

På årets utbildningsdagar i augusti kommer Simon ha utbildning i Minecraft och fokus kommer ligga på att gå igenom grunderna för att förstå spelet. Som deltagare kommer du att få testa lektionsmallarna i syfte att upptäcka och använda dem.

– Jag vill att så många som möjligt ska bli inspirerade för att våga testa Minecraft i undervisningen. Jag kommer bjuda på tips och idéer och så klart kommer det finnas tid för att testa. Det blir mycket learning by doing, konstaterar Simon.