Skolup AI

Skolup AI fungerar som en chattbot med specialiserade funktioner för skolan. Verktyget erbjuder:

För elever:

• Fråga AI - Ställ frågor och få svar på svenska. Funkar som en allmän chattbot där eleven (eller du) styr AI:ns svar och beteende.
• Skapa frågor - Låt AI generera övningsfrågor inom olika ämnen
• Förhör mig - Träna kunskaper genom AI-genererade frågor
• Hjälp med uppgift - Få stöd med skolarbete och problemlösning
• Förklara något - Be om förklaringar anpassade till olika nivåer
• Anpassa lektionen - Få innehåll anpassat till egna behov

För lärare:

• Vikarieakuten - Snabb hjälp när vikarier behöver material
• Planera en lektion - Stöd i lektionsplanering och att ta fram material
• Anpassa en lektion - Tillgängliggör planering och innehåll

Välja modell
Skolup låter dig välja mellan olika AI-modeller. I dagsläget kan du välja mellan sex modeller. Dessa modeller är olika bra och GPT 5 är den bästa modellen. Se till att välja den.

Temperature:
Bestämmer hur varierade svaren ska vara. Läget "1" är standard och funkar oftast fint.

Frequency penalty
Påverkar orden som väljs. Lägre värde ökar användningen av vanliga ord. Högre värde minskar användningen av vanliga ord. Normalläget är "0" och vanligtvis behöver du inte röra detta reglage.

Presence penalty
Genom ett högre värde ger du AI:n tillåtelse vara kreativ i sin tolkning av din förfrågan, prompt. Vanligtvis är "0" ett bra värde att utgå ifrån.

AI kan ge felaktig information: Skolup kan hallucinera, det vill säga ge felaktiga men övertygande svar. Lär eleverna att alltid kontrollera viktig information.

Risk för överberoende: Om elever använder AI för allt kan deras egen problemlösningsförmåga försvagas. Balansera AI-användning med självständigt arbete.

Etiska gråzoner: Var tydlig med riktlinjer för när AI får användas och när det räknas som fusk. Skapa transparens kring användningen.

Stereotyper och fördomar: AI återspeglar sin träningsdata och kan därför återge samhällets fördomar. Diskutera detta öppet med eleverna.

Skolup AI kan vara en del i elevernas lärande, men det är du som pedagog som bestämmer när och på vilket sätt verktyget ska vara en del av elevernas lärande. Utgå från din pedagogiska tanke och fundera på hur verktyget kan förstärka eller erbjuda nya sätt att lära sig:

• Använd som ett bollplank. Låt eleverna klistra in en text de skrivit och be Skolup AI agera "kritisk kompis". AI:n kan få i uppdrag att ställa tre utmanande frågor om textens argumentation, peka på otydliga formuleringar eller ge förslag på hur styckeindelningen kan förbättras.
• Intervjua en expert eller historisk person. Låt Skolup AI agera som en karaktär ur en bok, en forskare inom ett specifikt fält eller en historisk person (t.ex. Isaac Newton). Eleverna får i uppgift att förbereda och ställa frågor för att fördjupa sin förståelse på ett engagerande och interaktivt sätt.
• Få hjälp att komma vidare (utan att få svaret). När en elev kört fast med ett problem (t.ex. i matematik eller fysik) kan de be Skolup AI att agera coach. Instruera AI:n att bara ställa ledande frågor och ge små ledtrådar, men aldrig avslöja den färdiga lösningen. Detta tränar elevens egen problemlösningsförmåga.
• Få svåra begrepp förklarade. Be eleverna använda Skolup AI för att "översätta" ett komplicerat begrepp till ett enklare språk. De kan be AI:n att förklara "fotosyntes" som för en 12-åring, eller att använda en liknelse från vardagen för att beskriva vad "inflation" är.

Tips

På sidorna AI i klassrummet - handledning, hittar du förslag på hur AI kan fungera som studiestrategi samt lektionsingångar och tankemodeller för hur du kan designa lärande där AI är en del.

AI i klassrummet - handledning