En anka, Mozart och kulturupplevelser för att hjälpa barnen att minnas

Jag ljudsatte teatern med en instrumental låt som heter Ankan av Oddjob, ljudet av vind samt sången Jag är din bäste vän. En vecka senare tänkte jag testa vad barnen på min avdelning kom ihåg av sagan.

Jag tog med mig figurerna som var med i teatern, men kom på att jag först skulle kolla vad de minns om de bara fick höra musiken. Jag sa till barnen att de skulle lyssna och räcka upp handen om de kom ihåg var de hört musiken tidigare. Ganska snabbt var det många händer i luften. Barnen sa bland annat:

"Det var musiken om ankan. Från Loftet när vi skulle prata andra språk."

"Det kommer vind, det blåser, det var skog."

"Vi hade det uppe Loftet vi tog olika språk olika pratning, men du kan förstå det för nån annan pratar det för du kan lära. Jag tror Ankan vill fika, vi hade den på Loftet, jag gillar den sången."

"Det är Ankan, gräsand, fluga, mus och fisk det är fem."

Jag som spelat nio föreställningar med Resan kan intyga att det barnen berättade täckte in hela sagan. Bara av att få se teatern en gång och höra en liten bit av en låt en vecka senare.

Musik får oss att minnas

Anders Wiking har skrivit en bok som heter Musik i praktik – i förskolan (rekommenderas). Han formulerar sig så här i början av boken:

“Musik får oss att minnas speciella stunder, gör stora upplevelser större och definierar delar av livet. Musik är en så stark kraft och en så viktig del i livet att den borde vara mycket mer central i vår livslånga utbildning än vad den är för närvarande”.

Vi pedagoger i förskolan vill att barnen ska lära sig en hel massa olika saker. Framför allt att lära sig att kommunicera. Vi vill också att de ska minnas det de lär sig och resonera med varandra om det de lärt sig. Musik är ett oslagbart hjälpmedel till att skapa magi i sagor, stunder av skapande och rörelse.

Om barnen är med om något som berört dem känslomässigt så vill de prata om det efteråt. Om hela barngruppen varit med om samma upplevelse är det mycket lättare att prata om det för då behöver man inte formulera sig perfekt. Då har man en gemensam upplevelse att prata om vilket stärker både gemenskapen och språket.

Jag tror på gemensamma kulturupplevelser

Jag försöker jobba för att barnen ska få vara med om olika kulturupplevelser tillsammans. Det behöver verkligen inte vara dyra påkostade föreställningar på en teater eller konsertlokal, (även om det hade varit häftigt att få uppleva någon gång). Det kan räcka med en enkel teater som vi pedagoger spelar för barnen, en saga man ljudsätter med musik eller att sjunga allsång ute på gården med hela förskolan.

Eller kanske en improviserad sagostund med sång som min kollega iscensatte härom dagen. Jag var inte med när det hände men fick på eftermiddagen ett märkligt önskemål, ett barn säger till mig; Jag vill lyssna på Papageno. Ett annat barn säger; Jag vill också lyssna på Trollflöjten!

Jag blir minst sagt förvånad, Mozarts opera Trollflöjten har jag aldrig hört något barn önska. Jag fick förklaringen dagen efter då min kollega berättade att hon läst boken Trollflöjten och nynnat melodier för barnen (ja, hon är både förskollärare och operasångerska).

Nu kanske du tänker att det var ett exempel som bara en förskollärare i hela vårt land kan genomföra. Därför vill jag avsluta med att tipsa om en sagoläsning med musik som alla kan genomföra.

Jag har en god vän som är musiker och heter Maria Wallinder (Walsång). Hon har skrivit fyra korta sånger till Ulf Starks saga Elmer Spelman och de finns på Spotify och Youtube. Läs boken och spela musiken till så kan jag lova att barnen blir berörda och att de minns berättelsen längre än om du bara läser boken.

Länkar:

Elmer Spelman, musik av Walsång, YouTube

Resan med "Resan", tidigare blogginlägg