Gott nytt kreativt år!

För att nå dit är språket en nyckel. Om mina kollegor skulle göra en lista på vad som är viktigt för barnen att lära sig i förskolan så tror jag att språk skulle stå överst. Jag tror också att det finns en drivkraft hos varje barn att hitta ett sätt att göra sig förstådda och att förstå omvärlden. Denna resa är helt okomplicerad för de flesta. Men för många barn tar det tid och är kämpigt och svårt. Några kommer aldrig erövra det talade språket utan behöver hitta andra sätt att kommunicera på. Några kommer att behöva alternativ på vägen till det talade språket.

"De hundra språken"

Dikten “De hundra språken” av Loris Malaguzzi handlar om att barn behöver få uttrycka sig med bilder, dans, matematik, teater, lera, musik. Barn måste få tillgång till oändligt många olika sätt att uttrycka sig på, de hundra språken, inte minst de estetiska och de empatiska förhållningssätt som barn använder i sitt lärande och utforskande av världen.

Neurologen Ulf Jederlund skriver i boken Musik och språk: genom lustfylld utveckling av till exempel musikspråk och bildspråk påverkas talspråksutvecklingen på sikt fördelaktigt via byggandet av en mer positiv kommunikativ identitet. Vi bör möta barn i de språkliga uttryck som de behärskar! Och lita på att andra språk då kommer som ett brev på posten.

Från mitt sätt att se så finns ingen annan väg att gå än att använda alla kreativa uttryck vi kan komma på för att nå alla barn. Alla barn är ju så olika. Kroppen med kroppsspråket, TAKK, mimik, dans och rörelse. Skapande genom att rita, måla, skulptera, skapa med olika material samt bilder och bildstöd. Musik med ljudskapande, lyssnande, rytmik, skapa musik genom att sjunga och spela instrument. Teater med drama, gestaltande, sagor, berättande, skapa egna sagor och rollekar.

Kreativitet för inlärning och god arbetsmiljö

Jag tror att kreativitet är en nyckel till inlärning hos barnen men även för en god arbetsmiljö och en nyckel till att behålla bra pedagoger i förskolans verksamhet. De pedagoger som trivs så där jättebra och aldrig vill byta jobb är ju de som använder sin kreativitet i undervisningen. Det som dödar kreativiteten är stress!

Om jag får drömma om det bästa för förskolorna i Jönköpings kommun 2024 så är det ett lyft för alla kreativa uttryck. Jag önskar att alla pedagoger skulle få inspiration och fortbildning inom dessa områden. Även att det skulle ingår skapande ämnen i barnskötarutbildningarna samt mer av det i förskollärarutbildningen. Tänk om alla barn fick uppleva kultur en gång varje år av professionella musiker eller skådespelare. Tänk om amatör grupper eller kulturskolan kunde komma och ha en liten mini-konsert eller en enkel teaterföreställning. Jag vet att det skulle betyda mycket för mina barn att få se äldre barn spela instrument, teater eller dansa. Det kanske skulle plantera drömmar i barnen om att själva en dag få lära sig spela ett instrument, bli dansare eller skådespelare.

Sånger och teater på modersmålsdagen

Det var lite av mina drömmar, nu flyttar vi till verkligheten. Jag ser fram emot vecka 8 då vi ska uppmärksamma internationella modersmålsdagen. På Öxnehaga har vi en fantastisk språkpedagog, hon och jag har börjat planera för denna vecka. Planen är att vi ska bjuda in två avdelningar åt gången till Loftet (en lokal vi har för musik och teater). Där kommer vi sjunga sånger på olika språk och spela upp en teater baserad på boken “Resan”. Jag ser också fram emot morgondagens rytmiksamling då vi kommer fortsätta att spela trummor. Barnen på min avdelning trummade mycket innan jul, mest utomhus. Igår när vi var i vår lekhall och byggde kojor med stora kuddar så började de trumma på kuddarna. Så det är tydligen fortfarande lustfyllt att spela trumma och då hakar jag gärna på det. Jag har också tänkt pröva något nytt. Flera barn pratar om att åka skidor. Jag såg ett roligt filmklipp på en barngrupp som låtsades åka skidor till ett musikstycke ur Tchaikovskys Nötknäppare (sök på “the nutkracker trepak”). Det vill jag pröva och ger er det tipset utan att ha testat själv.

Om barn tidigt i livet får känna av ett kreativt flow, dvs att tiden står stilla och man vill bara fortsätta skapa så lägger vi en grund för framtidshopp. Om barnen börjar drömma om vad de vill göra i framtiden så kan många felsteg i livet undvikas. Om barnen tidigt i livet hittar skaparglädje så växer självkänslan. Om du som pedagog hittar glädjen i kreativ undervisning kommer din glädje smitta till barnen!

Sångtips inför internationella modersmålsdagen:

Hej å hallå

Räkna

Småkryp